Un estudio sobre los retos de la educación superior de Angola para la introducción de las TIC

Abstract

Se presentan los resultados de un estudio preliminar realizado por los autores para lograr la introducción de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje en el Instituto Superior de Tecnologías de la Información y Comunicación (ISUTIC). El objetivo del estudio es constituir una base para la proposición de un modelo que armonice el desarrollo tecnológico con las experiencias pedagógicas nacionales e internacionales para lograr una mayor eficiencia en la institución. La investigación descriptiva se realizó con un enfoque cualitativo apoyado en los métodos principales siguientes: análisis y síntesis, para profundizar en el conocimiento y estudio de los antecedentes del uso de las tecnologías en la educación de Angola, así como reportar importantes elementos para llegar a la propuesta, el análisis documental, para la consulta de literatura especializada a la temática de la investigación y la entrevista estructurada. Como resultado se presentan. Como resultado se explican las bases del futuro de la enseñanza virtual en ISUTIC y se argumenta la necesidad de trascender las TIC y pasar a las TAC. Se presenta el esquema conceptual concebido para el modelo.

PALABRAS CLAVE: Educación; Tecnología; Virtualidad; Modelo