Vol. 10, Núm. 2 (2022)

Tabla de contenidos

Editorial

Didáctica vivencial
Juan P. Febles Rodriguez
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Investigación Académica en Ciencias Sociales y Humanas

Estilos de Aprendizaje y su impacto en la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de secundaria
Johanna del C. Ramírez Martínez
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Estrategia para mejorar el uso de los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje
Juan A. Mateo Payano
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Estrategia psicopedagógica para el fortalecimiento de la inteligencia emocional
Rafaela Berroa Bórquez
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Evaluación del aprendizaje autodirigido en estudiantes de posgrado de la Universidad Central ante el COVID-19
Ariel F. Alix de Jesús, Tomás Díaz Valdés, Leidy Cortegaza Ávila, María A. Díaz Iñiguez
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La formación posgradual en Colombia. Aportes significativos a los profesionales del hoy
Leisy M. Arroyeve Taborda, Yusty C. Restrepo Segura, David I. Molina Velásquez, Juan S. Calle Piedrahita
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Plan de acción apoyado en la tecnología para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primaria
Zaidy A. Santana Holleday, Vivian Estrada Sentí
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Extensión: Postgrado y Comunidad

Arquitectura, gobernanza y estrategia de tecnología de la información en el Centro de Inmunología Molecular de Cuba
Luis Alard Lage
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Las plataformas virtuales en la educación superior a distancia en cárceles de Costa Rica
Károl Ramírez Chinchilla
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Migraciones y remesas: retos y desafíos para la República Dominicana
Mario J. Gallegos Cosme
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Encuentro entre las teorías de Piaget y Freire y su vinculación con el aprendizaje organizacional de Peter Senge
Ysidro Bautista Sánchez
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Reseñas

Reseña del libro: The Open Science Training Handbook
Jorge Gulín González
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