Estrategia institucional centrada en habilidades blandas para fortalecer el desempeño docente

Resumen

Este artículo presenta un análisis sobre la influencia de las habilidades blandas en el fortalecimiento del desempeño docente, con un enfoque en el Liceo San Juan Bosco, República Dominicana. El objetivo general diseñar una estrategia institucional centrada en habilidades blandas para fortalecer el desempeño docente en el Liceo San Juan Bosco, Distrito Educativo 12-01. El estudio empleó métodos cualitativos y cuantitativos para diagnosticar la situación actual, utilizando entrevistas, cuestionarios y observación directa de las actividades docentes. Los resultados evidenciaron que las limitaciones en la comunicación asertiva, el liderazgo emocional y el trabajo en equipo afectaban el clima laboral y, por ende, el rendimiento académico de los estudiantes. Asimismo, se identificó la necesidad de implementar acciones que favorecieran la formación continua y el acompañamiento pedagógico para el desarrollo de las habilidades blandas. La estrategia propuesta incluyó talleres de capacitación, mentoría y acompañamiento entre pares y el uso de plataformas digitales para el trabajo en equipo, con el fin de crear una cultura institucional más empática y cohesionada. Las conclusiones destacan que la integración de habilidades blandas no solo eleva la calidad de las prácticas docentes, sino que también contribuye a la formación de ambientes escolares más inclusivos y participativos. Asimismo, se resaltó la importancia de consolidar un compromiso activo de todo el personal docente para asegurar la sostenibilidad de la estrategia en el tiempo y garantizar su impacto positivo en los resultados educativos del centro.