Programa de capacitación para integrar estrategias de gamificación en la práctica educativa de los docentes del primer ciclo del nivel secundario
Palabras clave:
gamificación, programa de capacitación, proceso educativo, preparación docente, calidad educativa.Resumen
La incorporación de elementos lúdicos y de juego en el ámbito educativo se ha convertido en una estrategia cada vez más utilizada por los docentes para aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes con su propio proceso de aprendizaje. En este contexto, la gamificación se presentó como una alternativa innovadora para abordar los desafíos actuales que enfrentan los educadores, como mantener la atención y el interés de los estudiantes en un mundo cada vez más digitalizado y lleno de estímulos. La investigación se centró en una serie de retos relacionados con la gamificación que enfrenta el Centro Educativo Santa Cruz, y se aborda mediante el diseño e implementación de un programa de capacitación para integrar estrategias de gamificación en la práctica educativa dirigido a docentes del primer ciclo de nivel secundario. Este estudio tuvo una naturaleza descriptiva y un enfoque mixto, lo que permite caracterizar el fenómeno en cuestión y generar información valiosa para la toma de decisiones. Se utilizaron diversos métodos de investigación teóricos, empíricos y estadísticos. Según los resultados obtenidos, la propuesta formulada demostró ser efectiva. La validación de esta propuesta contribuyó a perfeccionar la práctica educativa y a mejorar la calidad del aprendizaje en el primer ciclo de nivel secundario del Centro Educativo Santa Cruz.
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Referencias
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