Plan de acción que contribuya a la mejora del liderazgo del gestor y docente en la Escuela Primaria Profesor Agustín Berroa
Abstract
El liderazgo es uno de los fenómenos relacionales más observados en la actualidad y menos comprendidos; con el tiempo, la idea heroica de ser líder quedó en el pasado, por el dinamismo social en que se desenvuelve el ser humano, debido a los desafíos imperantes y la propia sociedad. El objetivo de este trabajo se centró en desarrollar un plan de acción que contribuya al mejoramiento del liderazgo del gestor y en el desempeño de los docentes del segundo ciclo de primaria. La investigación se realizó en la Escuela Primaria Agustín Berroa, en Distrito Educativo 05-01 de la provincia de San Pedro de Macorís. Se aplicó un estudio descriptivo-exploratorio con diseño no experimental; asimismo, se aplicó el método descriptivo y las técnicas de investigación: análisis documental, observación, encuesta y estadística descriptiva. La población estuvo integrada por 62 docentes y 1 directivo, de donde, de manera no aleatoria y de forma no probabilística por conveniencia se determinó una muestra de 25 docentes y 1 directivo; los instrumentos para la recolección de los datos utilizados fueron: fichas bibliográficas, lista de cotejo y cuestionario de pregunta con respuesta única; el cuestionario estuvo compuesto por 17 ítems; el análisis estadístico descriptivo realizado con los resultados permitió la deducción de acciones para contribuir al mejoramiento del liderazgo del gestor. Se obtuvo un diagnóstico de la situación actual de liderazgo en la Escuela Primaria Profesor Agustín Berroa, así como una propuesta de acciones para mejorar el desempeño docente centrados en el liderazgo del gestor.
PALABRAS CLAVE: Liderazgo; Desempeño docente; Calidad educativa; Capacitación
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