Estrategia de integración de la tecnología en el proceso de enseñanza aprendizaje en el nivel primario

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia para la integración de las TIC para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en el centro objeto de estudio. En este centro se observa un limitado uso de los beneficios que brinda las ciencias aplicadas, los docentes utilizan poco las tecnologías de la información y comunicación, lo cual ha provocado que el recurso tecnológico no se explote de manera adecuada para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Para el desarrollo de la presenta investigación se aplicaron métodos científicos cualitativos y el análisis de los datos. Como principales resultados se obtuvo que los docentes están de acuerdo con que las tecnologías de la información y las comunicaciones son herramientas importantes de apoyo en clases; y manifiestan estar interesados en conocer y aprender el manejo de ellas y den particular las redes sociales y elementos básicos de la computadora. Se concluye la falta de recursos educativos digitales para el trabajar en el aula., La estrategia propuesta puede contribuir a una mayor integración de la tecnología en el proceso docente educativo. La barrera principal para su uso consiste en la falta de preparación de los docentes para el uso adecuado de la tecnología, por lo que se propone una estrategia para fortalecer la práctica docente en el segundo ciclo de primaria de la escuela Catarey Adentro.

PALABRAS CLAVE: Estrategia; Tecnología; Docentes, Competencias digitales